הכנת אבחון
מנסחים שאלות, בעלי עניין ומקורות בלי להחליט מראש מה הבעיה.
יועצים ומנחים יכולים להרחיב מחקר, אבחון ויצירה בעזרת AI בלי לשטח מומחיות ובלי לחשוף חומר לקוח.
המסלול עובר לאורך מחזור הייעוץ: בריף, מחקר, מדריך ריאיון, ניתוח תמות, עיצוב מפגש, תוצר ומעקב. לאורך הדרך מסמנים מה הגיע מהלקוח, מהו מקור חיצוני ומהי השערה מקצועית.
הבחירה בין הרצאה, סדנה, קורס או תהליך אינה נעשית לפי הכותרת בלבד. בשיחת האפיון ממפים את הקהל, רמת הניסיון, מצבי העבודה, הכלים הקיימים, מגבלות המידע והתוצאה שרוצים לראות. משם בונים רצף שמחבר ידע, תרגול, משוב ויישום.
במקום ללמד נושא כללי, בוחרים מצבים שבהם נדרשת החלטה, שיחה או פעולה טובה יותר.
מנסחים שאלות, בעלי עניין ומקורות בלי להחליט מראש מה הבעיה.
בונים תמות ומטריצת ראיות ומחזירים את הפרשנות לשיקול הדעת של היועץ.
מחברים תוצאה, קהל, רצף, תרגיל ותוצר במקום לייצר מצגת תוכן בלבד.
בודקים עובדות, קול, זכויות, סודיות ופעולה מוצעת לפני מסירה.
הכלים מותאמים לשפה, למדיניות ולמערכות של הארגון. הם אינם תחליף לשיקול דעת או לאישור מקצועי.
כל קישור מוביל לעמוד מלא. ניתן לבחור פעילות אחת או לבנות מסלול שמחבר כמה יכולות סביב יעד משותף.
סדנה מתאימה ליצירת שפה וכלי ראשון. כאשר נדרש שינוי הרגל או תיאום בין יחידות, כדאי לבנות רצף עם משימות, מנהלים ונקודות בדיקה.
יישור קו, תרגול ממוקד וכלי שאפשר ליישם מיד.
תרגול חוזר, משימות בין מפגשים ומשוב על יישום.
אבחון, מסלולים, מנהלים, ליווי, מדידה ושיפור.
מגדירים מראש סימנים התנהגותיים ותוצרים, ומודדים רק את מה שאפשר לייחס ולבדוק.
רק בסביבה מאושרת, לאחר סינון ובהתאם להסכמה ולמדיניות. אפשר לתרגל על תמליל סינתטי.
מגדירים נקודת מבט, משתמשים בראיות ומבצעים עריכה מלאה במקום לקבל טקסט גנרי.
היא יכולה לשלב עיצוב והנחיית מפגש, לצד מסלול נפרד למיומנויות הנחיה ופרזנטציה.
ספרו לנו מי הקהל, מה קורה היום ומה צריך להשתנות. נחזור עם שאלות אבחון וכיוון ראשוני, לא עם הצעה גנרית.